វិធីសាស្ត្រសិក្សាព្រះគម្ពីរ និង វិធាននៃការកាត់ស្រាយ ភាគទី៩

ការសួរសំណួរដែលត្រូវៈ

          ការសិក្សាព្រះគម្ពីរឱ្យមានប្រសិទ្ឋភាពត្រូវការសួរសំណួរដែលត្រឹមត្រូវ។

          ចូរសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរអំពីអត្ថបទៈ

-       តើ អ្នកណា ដែលកំពុងនិយាយ ឬត្រូវគេកំពុងនិយាយ?

-       តើ អ្វី ជាប្រធានបទ ឬចំណង់ជើងដែលកំពុងតែត្រូវបានគេពិភាក្សា តើមនុស្សមានអ្វី ហើយមានអ្វីបន្តមកទៀត?

-       តើ ទីណា ដែលសកម្មភាពឬការពិភាក្សាបានកើតឡើង​?

-       តើ ពេលណា ដែលសកម្មភាព ឬការពិភាក្សានោះបានកើតឡើង?

-       តើ ហេតុអ្វី បានជាសកម្មភាព ឬកិច្ចពិភាក្សាបានកើតឡើង(គោលបំណង)

-       តើ របៀបណា ដែលមនុស្សរួមចំណែកក្នុងកាឆ្លើយតប?

-        កិច្ចការដាក់ឱ្យធ្វើៈ អានព្រះគម្ពីរលូកា១៧:១១-១

-        ចូរឆ្លើយនូវសំណួរទាំងនេះតាមដែលអ្នកអាចធ្វើទៅបាន។

-  នរណា?............................................................................................................................អ្វី?....................................................................................................................................ឯណា?.............................................................................................................................ពេលណា?........................................................................................................................ ហេតុអ្វី?..................................................................................................................................

ដូចម្ដេច?.......................................................................................................................

អ្វីដែលត្រូវរកមើលៈ

         ពេលដែលអ្នកសង្កេតមើលអត្ថបទៈ

-       ពាក្យ (ពាក្យសំខាន់ៗ និង ឃ្លា)

-       រចនាបទ (ការរៀបចំ)

-       បរិយាកាស

-      ពាក្យ

១. ទ្រងទ្រាយអក្សរសាស្ត្រ

ចូររកមើលពាក្យ(សំខាន់) ឬ (ឃ្លា)

ជំហានដែលត្រូវធ្វើតាមៈ

១) កំណត់ពាក្យគន្លឹះក្នុងវគ្គនៃបទគម្ពីរ រ៉ូម៨:៩

២) សំរេចថា តើពាក្យនោះមានន័យត្រង់ ឬជាអត្ថាបដិរូប យ៉ូហាន១០:៦-៩

៣) ចូរសំគាល់ទំរង់វេយ្យាករណ៏- តើវាជានាម, កិរិយាសព្ទ, អយតនិបាត=ឈ្នាប់ ។ល។

ជាពិសេសរកមើលៈ

កិរិយាស័ព្ទ       }បានឃើញ~ និក្ខមនំ២:១១-១៥ កិរិយាស័ព្ទធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងសាច់រឿង។

                        }បានសំលាប់~

                        }បានភៀសចេញ~

អយតនិបាត     }ដោយសារ~   ភីលីព៤:១៣

សន្ដានស័ព្ទ      }ដូច្នេះ~ រ៉ូម១២:១ យោងទៅលើអ្វីដែលនៅពីមុខ

                        }ប៉ុន្តែ~ ម៉ាថាយ២:២១-២២ ឬបង្ហាញការផ្ទូយគ្នា

             នាម   (ប្រធាន/កម្មបទ) }ព្រះបន្ទូល~ យ៉ូហាន១:១,១៤

            ៤) សំគាល់

·         ភេទ (ប្រុស/ស្រី/ខ្ទើយ) យ៉ូហាន១៤:១៦-១៧ }គាត់~ ។ តើមានពាក្យ } វា ~ នៅក្នុងអត្ថបទនេះឬទេ?

·         ចំនួន(ឯកវចនៈឬពយុវចនៈ) កាឡាទី៣:១៦ }គ្រាប់ពូជ~

·         កាល(អតីតកាល,បច្ចុប្បន្នកាល,ឬអនាគតកាល)ហេព្រើរ១:១-២

៥) កំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់តើពាក្យសំខាន់មានន័យអ្វីនៅក្នុងអត្ថបទ ។

ឧទាហរណ៏នៅក្នុងព្រះគម្ពីរ យ៉ូដាស៣ តើផ្នែកណានៃសំដីនេះគឺជា }ជំនឿ~ហើយតើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្ដេច?

តើធ្វើដូចម្ដេចឱ្យដឹងថាពាក្យបន្ទាប់ទាំងនេះចង់និយាយអំពីអ្វីៈ }តួ~ }បាល់~?

សំគាល់ៈ អ្នកអាចឱ្យនិយមន័យព្រាងនៅក្នុងជំហាននៃការសង្កេត រួចសឹមធ្វើការបញ្ចប់ឬ ផ្លាស់ប្តូរនៅ ឯជំហានកាត់ស្រាយ។

កិច្ចកាដាក់ឱ្យធ្វើៈ

ចូរកត់ពាក្យឬឃ្លាសំខាន់ៗ ក្នុងរ៉ូម៦:១-១២....................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................។

កិច្ចការដាក់ឱ្យធ្វើៈ

ចូរកត់ពាក្យឬឃ្លាសំខាន់ៗ ក្នុងគម្ពីរហេព្រើរ១១:១-៨...................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................។